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Oftmals wünschen sich sowohl Dozierende als auch Studierende, dass in Lehrveranstaltungen Diskussionen geführt werden. Dabei stellt sich die Frage, wo und in welcher Form dies sinnvoll ist und vor allem auch, wie eine Diskussion zielführend moderiert werden kann, sodass sie den Teilnehmenden im Sinne der Ziele der Lehrveranstaltung den größtmöglichen Nutzen bietet. Dieser Workshop wendet sich an Dozierende, die diese Fragen im Austausch mit Kolleg*innen reflektieren und praktische Erfahrungen zur Moderation von Diskussionen sammeln wollen. Im Kurs wird der Zyklus gelungener Moderation gemeinsam erarbeitet werden. Hierzu führen die Teilnehmenden Übungen durch und erhalten Feedback.